2023年3月10日晚19:00，应金沙城线路检测中心的邀请，华东师范大学金沙城线路检测中心李月琴副教授在线为我院师生作了题为“基于深度学习的单元教学”的学术报告。此次报告由金沙城线路检测中心苏向荣副教授主持，来自金沙城线路检测中心和历史文化学院50多名学生聆听了报告。
历史深度学习所倡导的单元教学，是指在教师引领下，以素养目标为导向，以大概念主题为引领，引导学生在一系列挑战性学习活动中把握学科本质，实现知识结构化和思维进阶化的学习过程。强调学生立场，关注学习发展，是培养学生历史学科核心素养的重要途径。
李月琴老师从什么是单元教学、为什么要进行单元教学、深度学习与单元教学关系等方面，以历史课程标准的变化、课程结构与内容的变革为背景，剖析基于深度学习的单元教学的必要性和可行性。首先，从国内外两个视角分析了深度学习理论的由来；其次，通过界定深度学习理论的概念和模型，结合历史学科核心素养，剖析历史学科单元教学与深度学习的内在统一性；最后，通过两个典型案例的分析，强化学生基于深度学习的单元教学理解。
讲座期间，李老师围绕分享的内容与学生进行了互动，对学生提出的相关问题进行了耐心、细致的解答，启迪我院师生深入思考基于深度学习的单元教学的相关问题。李老师在报告中理论与实践相结合，聆听报告者获益匪浅。
教师教育“知行讲坛”的设立，主要涵盖两方面的内涵与价值追求。其一，“知行”二字，是对我校校训“知术欲圆，行旨须直”核心内涵的概括。“知”代表着“智慧”，“知术欲圆”即“掌握知识要广博无所缺憾，又能融会贯通而灵动善变”；“行”代表着“品行”，“行旨须直”即“做人的宗旨必须端直方正，品行合于道德，一生有所持守”。因此，金沙城线路检测中心“知行讲坛”的涵义，正是从“治学方法”和“做人宗旨”两方面，对未来教师提出了要求和期许。其二，“知行讲坛”也体现出学院“知行合一”的教育意蕴与价值追求。明代王阳明提出“知行合一”思想：知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。这也恰恰阐释了学院所秉承的教师教育的实践立场，并指明了学院培养人的基本道路和方向：“知之真切笃实即是行，行之明觉精察即是知”，在“知行合一”中有效实现未来卓越教师培养！
